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Dans un contexte où se déplacer devient difficile, tous les formateurs ont besoin de développer leurs compétences d’animation à distance.

Or, si les progrès technologiques permettent aujourd’hui d’organiser des webinaires ou des classes virtuelles de plus en plus facilement, il est indispensable de bien se préparer pour mettre en place des formations efficaces.

Alors, comment créer un webinaire ou une classe virtuelle ? Quelle plateforme et quels outils choisir ? De quelles façons démarrer et animer une formation à distance ? Comment gérer les difficultés rencontrées ?

Coachs, consultants ou formateurs, cet ouvrage vous accompagnera pas à pas dans toutes les étapes du déploiement d’un webinaire ou d’une classe virtuelle.

Avec l’objectif de vous aider à adapter vos formations à cette nouvelle forme d’apprentissage tout en diversifiant votre offre.

VOUS AVEZ DIT CLASSE VIRTUELLE ?
De quoi parle-t-on ?
Classe virtuelle ou webinaire
Au commencement…
Puis vint Skype
La situation aujourd’hui
Une question de motivation
Les bénéfices des formations à distance
Parlons des contraintes
En fonction de cela, quels usages alors ?
Et ça marche mieux qu’on le pensait
Les besoins techniques
Portons attention au son
Les quatre rôles
Que dit la loi sur les formations à distance ?
Les parcours


LES OUTILS EXISTANTS ET LEURS PRINCIPALES FONCTIONNALITÉS
Une offre pléthorique
Quelques exemples
Les limitations et les contraintes
Les principales fonctionnalités
La vidéo et le son
Le tableau blanc et l’annotation de documents
Le partage d’écran et d’application
Comment échanger avec les participants
Les sous-groupes
Les autres fonctionnalités
Enregistrer une classe virtuelle
Les outils additionnels
Les indispensables rapports
Sécurité et confidentialité


LA CRÉATION ET L’ORGANISATION DE L’APPRENTISSAGE
Petit rappel d’andragogie
L’andragogie appliquée à la formation à distance
Les méthodes pédagogiques utilisables
Les dangers de l’exposé
Du storytelling au partage d’expérience
Les difficultés de la méthode interrogative
La méthode de création
Le déroulé pédagogique
La documentation de formation
Partager la documentation
Droits d’accès et droits d’usage
Les spécificités du support de présentation
Les présentations PowerPoint
Les présentations originales (Prezi)
Les documents spécifiques complémentaires


LA PRÉPARATION DE L’ENVIRONNEMENT
Le poste physique
Le fond
L’éclairage
La caméra
Transformer son appareil photo en webcam
Le bon cadrage
Les outils nécessaires
Le poste informatique
L’environnement informatique
Le casque ou les écouteurs
Un deuxième écran, pour quoi faire ?
Le réseau
La tenue vestimentaire
Les tests


LE DÉMARRAGE DE LA CLASSE VIRTUELLE
La création de la classe virtuelle
La convocation des participants
Avant le début
La configuration de la classe virtuelle
La gestion de la salle d’attente
Sécurité et Zoombombing
L’accueil des participants
Top départ
La présentation de démarrage
Les techniques d’accroche
La mesure des attentes
L’utilisation d’outils


L’ANIMATION D’UNE CLASSE VIRTUELLE
Les canaux de la communication
Le choix des mots
Ce qu’apporte la voix
Ce qu’il reste du non verbal
La posture
Le regard
Les mimiques
Le rythme de présentation
La gestion de l’interactivité
Les icônes de réaction
Écrire
Utiliser des cartes mentales
Caméra et interactivité
Passer d’un outil à un autre
Les pauses
Les reprises


LES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES
Le tableau blanc
Les sondages
Les questionnaires
Les vidéos
Les études de cas
Les démonstrations informatiques
Les tutoriels
Les débats
Les jeux de rôle et les mises en situation
Les créations
Le photolangage
Les expressions corporelles
Les brise-glace
Les jeux
Les sous-groupes
L’animation des sous-groupes
Les exercices hors connexion
Et cætera…


LA GESTION DES DIFFICULTÉS
L’absence d’effets de groupe
Le trop-plein
Les personnalités difficiles
Le bruit et les problèmes de son
Les échos
Le participant bruyant
Le retardataire
L’accapareur
Les difficultés d’un participant
VPN, Firewall et antivirus
Les reconnexions
Les situations spéciales : les participants regroupés
Les situations spéciales : moitié à distance, moitié présentiel
Les situations spéciales : le participant unique
Les problèmes techniques
Le plan B


APRÈS LA FORMATION
La conclusion d’une classe virtuelle
La feuille de présence
L’enquête de satisfaction
La mesure des acquis
Les grilles d’évaluation
Le suivi des participants
Garder le contact
Rejouer la formation
Les conditions de succès

Editeur : Gereso

Auteur(s) : Philippe Argouges

Publication : 8 avril 2021

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : eBook [PDF + ePub + Mobi/Kindle]

Contenu(s) : PDF, ePub, Mobi/Kindle

Protection(s) : Marquage social (PDF), Marquage social (ePub), Marquage social (Mobi/Kindle)

Taille(s) : 2,3 Mo (PDF), 3,8 Mo (ePub), 6,5 Mo (Mobi/Kindle)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3823

EAN13 eBook [PDF + ePub + Mobi/Kindle] : 9782378908645

EAN13 (papier) : 9782378906481

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