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Résumé

Pourquoi les écrans absorbent-ils tant nos enfants ?

Les technologies font partie de notre quotidien. Nos enfants grandissent avec des dessins animés et, de plus en plus tôt, ils sont attirés par les jeux en ligne, les réseaux sociaux et possèdent très vite leur propre téléphone portable. Et la pandémie liée à la Covid-19 a bien sûr accentué ce phénomène. Jonglant d'une activité à l'autre, les enfants deviennent les rois du multitâche. Ce mode de vie paraît si naturel à nos "enfants du numérique" ! Mais faut-il pour autant les initier le plus tôt possible aux technologies de notre monde moderne ? Ne risquent-ils pas de souffrir d'un "déficit de réalité", comme s'accordent à penser de nombreux spécialistes de l'enfance ?

Comme Catherine L'Ecuyer le montre dans ce livre percutant, les enfants ont avant tout besoin d'expériences sensorielles et d'un lien d'attachement solide basé sur des interactions humaines positives. Ce n'est pas parce qu'un bébé est captivé par l'écran du téléphone de ses parents que celui-ci est un besoin pour sa croissance et son éducation. Et en ce sens, l'auteure démonte, avec des études et des exemples concrets, une série de mythes éducatifs. De façon pédagogique, elle partage les clés pour appréhender les liens entre éducation et numérique, autant à la maison qu'en classe, et montre que la meilleure préparation à l'utilisation responsable des nouvelles technologies a lieu dans la réalité, c'est-à-dire que la meilleure préparation pour le monde en ligne serait finalement... le monde hors connexion.

Sommaire

1 – Le multitâche et l’« enfant du numérique »
2 – Les neuromythes exploités par l’industrie des technologies
3 – Ce qui motive nos enfants
4 – La quête de sens
5 – Le piège de confondre « fascination » et « attention »
6 – La main invisible dans nos maisons
7 – La petite enfance devant l’écran : ce qu’en disent les experts
8 – La culture de la précaution
9 – Peut-on vraiment manquer le train des technologies ?
10 – Ce qu’on nous a raconté au sujet du fossé numérique
11 – La technologie est-elle vraiment neutre ?
12 – Un enfant peut-il utiliser les écrans de façon responsable ?
13 – Les technologies appliquées à l’éducation
14 – Comment agir pendant la pandémie ?
15 – Devant ou derrière l’écran ?
16 – De l’importance d’une éducation personnalisée
17 – L’empathie perdue
18 – Le déficit de pensée
19 – La troisième dimension de la réalité
 

Caractéristiques

Editeur : Eyrolles

Auteur(s) : Catherine L'Écuyer

Publication : 11 février 2021

Edition : 1ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : eBook [ePub + PDF], eBook, Bundle Livre papier et eBook [PDF + ePub]

Contenu(s) : ePub, PDF

Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (PDF)

Taille(s) : 310 ko (ePub), 4,4 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3825

EAN13 eBook [ePub + PDF] : 9782212432732

EAN13 Bundle Livre papier et eBook [PDF + ePub] : 9782212653113

EAN13 (papier) : 9782212573947

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