Devenir formateur du 1er degré
Résumé
Depuis 2020, la formation des enseignants du premier degré connaît une évolution majeure.
Face à la nécessité croissante de mobiliser davantage de formateurs pour encadrer les stages, qu’ils soient d’observation, de pratique accompagnée ou de prise de responsabilité, l’accompagnement adapté devient primordial.
Mais de nombreux enseignants confrontés à ces nouvelles missions se posent des questions.
Comment accompagner efficacement les étudiants ? Comment les aider à prendre en main leur classe ? Quels aspects observer lors d’une séance ? Et comment mener un entretien pour qu’ils progressent vraiment ?
Ce guide propose des repères clairs, des conseils pratiques et des fiches-outils à l’attention de tous les enseignants impliqués dans la formation : candidats au CAFIPEMF, enseignants en poste ou déjà engagés comme MAT, tuteurs ou PEMF.
Enrichi d’une nouvelle section dédiée aux dispositifs hybrides, cet ouvrage accompagne la montée en compétences des enseignants, du CAFIPEMF aux futures missions des formateur du 1er degré.
Un outil précieux pour exercer sereinement et efficacement son rôle de formateur du 1er degré !
Sommaire
DEVENIR FORMATEUR
Être formateur
Les rôles et les missions du formateur
Accompagner en formation
La professionnalisation du formateur
La préprofessionnalisation du formateur : le MAT
L’évaluation des compétences du candidat au CAFIPEMF
La construction de la professionnalité du futur formateur
Le développement professionnel
La perspective développementale
La perspective managériale
La perspective constructiviste ou socioconstructiviste
LE CAFIPEMF DANS LE SYSTÈME ÉDUCATIF FRANÇAIS
Un peu d’histoire
De 1962 à 2002
De 2002 à 2021
Le CAFIPEMF en 2021
L’organisation du CAFIPEMF
Les conditions de l’inscription
La formation des candidats
Une approche systémique de la formation
Les contenus de la formation
COMMENT RÉUSSIR SES ÉPREUVES DU CAFIPEMF ?
La première épreuve d’admission
Le temps d’enseignement en classe
L’action de formation
Le rapport d’activités
La deuxième épreuve d’admission
L’observation d’une pratique de classe
Être un praticien réflexif
La rédaction du rapport de visite
Les entretiens oraux
Devenir un praticien réflexif
Devenir un praticien formateur
Construire la métacompétence « savoir analyser »
Être praticien formateur : concevoir un dispositif de formation hybride
Caractéristiques
Editeur : Gereso
Publication : 5 juin 2025
Edition : 2e édition
Intérieur : Noir & blanc
Support(s) : eBook [ePub + PDF]
Contenu(s) : ePub, PDF
Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (PDF)
Taille(s) : 6,52 Mo (ePub), 17,6 Mo (PDF)
Langue(s) : Français
Code(s) CLIL : 3039
EAN13 eBook [ePub + PDF] : 9791039714778
EAN13 (papier) : 9791039710565
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