LES BASES DE L’AUTORITÉ
Qu’est-ce que l’autorité ?
L’autorité : une forme de pouvoir au service des autres
Les composantes de l’autorité
Une déviance de l’autorité : l’autoritarisme
Le refus d’autorité : la démagogie et le laxisme
De nouvelles formes d’autorité sans légitimité
Vers une autorité positive
Les règles
L’existence de règles
Les règles particulières
Règles et valeurs
Un cadre de vie pour grandir
Comment fixer des règles
Élaborer un cadre de règles
L’application des règles
Le négociable et le non-négociable
Comment définir le « négociable » et le « non-négociable » ?
Délimiter un espace de liberté à l’enfant
Évolution du négociable et du non-négociable
Établir un contrat librement consenti
AUTORITÉ ET SANCTIONS
Sanctions et punitions
Comment réagir face à un acte que l’on réprouve ?
Qu’est-ce qu’une sanction ?
L’importance de sanctionner lorsque l’enfant transgresse
une règle
Mettre en application la sanction
Les éléments constitutifs d’une sanction en réponse
à la transgression d’une règle
Avantages d’une sanction qui fait grandir, et précautions
Comprendre clairement pourquoi la règle a été enfreinte
Quelques réflexions sur la sanction
Sanctions et violence
Interlude : à l’école, lorsque l’autorité dérape
Un outil d’application : Les signes de reconnaissance
L’importance du regard de l’adulte sur l’enfant.
Donner des points de repère à l’enfant
Caractéristiques des signes de reconnaissance
Des signes de reconnaissance pour faire grandir
Reconnaissez les signes de reconnaissance
PISTES POUR DÉVELOPPER UNE MEILLEURE AUTORITÉ
Clarifier son propre rapport à l’autorité
L’autorité : une relation ancrée dans notre propre histoire
L’autorité telle que je l’ai vécue.
Quelques qualités souhaitables pour fonder une autorité positive
Faire découvrir à l’enfant les règles extérieures
Jouer pour apprendre à respecter les règles
Faire découvrir à l’enfant les règles naturelles
Intégrer l’enfant dans le processus de transmission
Favoriser l’autorité de la compétence
Apprendre à l’enfant à vivre et agir avec les autres
Faire participer l’enfant à des projets
Aider l’enfant à remettre en cause l’autorité
Accepter qu’une autorité légitime soit une autorité contestable
S’appuyer sur la loi
Affirmer ses valeurs et son exemplarité
Prévenir plutôt que guérir : quelques questions à se poser

Editeur : Gereso

Auteur(s) : Bruno Hourst, Jilème

Publication : 6 juin 2024

Edition : 1^ère édition

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Text (eye-readable) [ePub + PDF]

Contenu(s) : ePub, PDF

Protection(s) : Marquage social (ePub), Marquage social (PDF)

Taille(s) : 2 Mo (ePub), 6,5 Mo (PDF)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3836

EAN13 Text (eye-readable) [ePub + PDF] : 9791039706674

EAN13 (papier) : 9791039706032